Kelimelerin ne anlattığını gerçekten kavramak.
Bilimsel terimleri yalnızca Türkçeye çevirmek yerine zihindeki kavramla eşleştirmek.
particlesforceshabitat
İngiltere’deki Türk öğrenciler için Science desteği
Bilim, dili anlaşılınca yerine oturur.
Bilimsel kavramları gerçekten anlamaya, sınıfta kullanılan İngilizceyi çözmeye ve öğrendiklerini güvenle ifade etmeye yardımcı olan kişiye özel birebir destek.
✓Derslerin merkezinde İngilizce kalır. Türkçe ise zor bir kavramı berraklaştırmak veya dil bariyerini aşmak gerektiğinde bilinçli şekilde kullanılır.
Bilim + dilin buluştuğu yer
P
Bilimsel terminolojievaporation
Sadece kelimeyi değil, gerçekleşen süreci anlamak.
Soru dili“Explain why…”
nedenkanıt
Kavram → anlatımAnla. İfade et. Uygula.
Ezberlemek yerine adım adım özgüven geliştirmek.
Bilimsel düşünmegözle · sor · dene
tahmin etkarşılaştır
Bilime daha insani bir giriş.
BirebirHer öğrencinin ihtiyacına göre şekillenen dersler.
Dil farkındalığıBilimsel İngilizceyi ortadan kaldırmadan daha anlaşılır hâle getirme.
Merak odaklıÖnce anlama; özgüven onun ardından gelir.
Asıl zorluk
Bazen sorun fen değil, sorunun İngilizcesidir.
Öğrenci konuyu biliyor olabilir; ancak terimler, soru kökü veya İngilizce bir açıklama kurmak zorlayabilir. Pera tam bu kesişimde destek olur.
Sorunun ne istediğini çözmek.
Describe, explain, compare ve predict gibi kelimeler görevi tamamen değiştirebilir. Bu dili görünür hâle getirip alıştırma yapıyoruz.
describe ≠ explainevidencereasoning
Sayfayı ezberlemenin ötesine geçmek.
Sorular, günlük hayat örnekleri ve basit gözlemlerle neden-sonuç, örüntü ve kanıt ilişkisini kurmak.
neden?nasıl?ya şöyle olursa?
Bilimsel düşünceyi güvenle anlatmak.
Kavram netleştiğinde öğrencinin okulda ihtiyaç duyduğu İngilizceyle açıklama yapmasını geliştirmek.
cümle kurmaanahtar terimler
Bir dersin içinde
Önce anla. Sonra kullanılabilir hâle getir.
Sabit bir şablon yok. Öğrencinin o günkü ihtiyacına göre yavaşlanabilir, bir kavrama geri dönülebilir veya daha derine inilebilir.
Basit öğrenme döngüsüKavram → Dil → Uygulama
Kavramı netleştir
Konuyu anlaşılır parçalara ayır, günlük örneklerle ilişkilendir ve parçalar arasındaki bağı kur.
Dili inşa et
Öğrencinin tanıması, anlaması ve kullanması gereken bilimsel kelimeleri ve soru dilini çalış.
Uygula ve anlat
Sorular, problemler ve açıklamalarla bilgiyi okulda güvenle kullanılabilecek hâle getir.
Bir tercüme hizmeti değil. Bilimsel İngilizceye açılan bir köprü.Yaşa, seviyeye ve öğrenme hızına göre kişiselleştirilir.
Küçük bilim insanları
“Neden?” sorusu kaybolmasın.
Küçük yaşlarda bilim bir ezber listesi değil, keşif duygusu olmalı. Basit deneyler, gözlemler, günlük hayat örnekleri ve sohbetle merakı anlamaya dönüştürüyoruz.
Neden yüzüyor?→ araştır
Gölgeler nasıl değişiyor?→ gözle
Ya şöyle olursa?→ tahmin et
Örüntüyü fark et
Dikkatlice bak, karşılaştır, neyin değiştiğini sor.
∿Büyük fikirleri keşfet
Gündelik anları bilim sorularına dönüştür.
Bir şey dene
Yaşa uygun küçük araştırmalar kavramları unutulmaz yapar.
Kelimeleri bul
Yeni fikirlere onları anlatabilecek doğru dili ekle.
AaVeliler için sade bir başlangıç.
01
Nerede zorlandığını anlatın
Yaş, okul seviyesi, güncel konular ve özgüvenin nerede düştüğüyle başlayalım.
02
İhtiyacı netleştirelim
Kavram bilgisi mi, bilimsel İngilizce mi, soru anlama mı, problem çözme mi — yoksa birkaçının birleşimi mi?
03
Desteği öğrenciye göre şekillendirelim
Dersleri öğrencinin öğrenme hızına ve okulda karşılaştığı içeriğe göre planlayalım.
04
Anlamanın üzerine inşa edelim
Hedef yalnızca çalışma kâğıdı bitirmek değil; daha net düşünmek, daha iyi açıklamak ve bağımsızlaşmak.
Veli soruları
Bilmeniz iyi olur.
Öncelikle İngiltere’de eğitim gören ve Science derslerinde kavram, bilimsel İngilizce veya her ikisinde desteğe ihtiyaç duyan Türk öğrenciler için. Küçük yaşta bilime merak duyan çocuklar için de keşif odaklı çalışmalar yapılabilir.
Okulda ihtiyaç duyulan dil İngilizce olduğu için dersin merkezi İngilizcedir. Türkçe yalnızca zor bir kavramı açıklığa kavuşturmak veya dil engelini aşmak gerektiğinde bilinçli şekilde kullanılabilir.
Ödevler eksiklerin görünmesini sağlayabilir; ancak amaç kavram bilgisi, terminoloji, akıl yürütme ve özgüveni geliştirerek öğrencinin giderek daha bağımsız çalışmasını sağlamaktır.
Evet. Destek, öğrencinin o sırada okulda gördüğü konular ve kullanması beklenen beceriler etrafında şekillendirilebilir. Belirli curriculum veya exam board ihtiyacı ilk görüşmede netleştirilebilir.
Çocuğunuzun bugün sorduğu soruyla başlayalım.
Öğrenci hakkında ve hangi konuda destek aradığınızla ilgili birkaç cümle yeterli. Sonrasında nasıl bir Science desteğinin en faydalı olacağını birlikte netleştirebiliriz.
Bilgi alın ↗